Editing Guía práctica para crear una moneda social (section)

=== Ejemplo ===

Hemos visto el caso de una clase en la que se decide crear una moneda social para hacer intercambios, la rana. Un comic en buen estado se cambia por 2 ranas y una camiseta de Lady Gaga por 10 ranas. También se detecta que ha habido quien ha cobrado 5 ranas por una lección de álgebra. La pared derecha de la clase se ha habilitado como tablón de anuncios y cada persona que desea ofrecer algo pega ahí un cartel con su oferta.

En este contexto, de pronto surge la inquietud de generar y ahorrar dinero para el viaje de fin de curso. Con la rana ya en funcionamiento, se decide crear un periódico del colegio que se venda a padres, profesores y alumnos como método para generar dinero para el viaje de fin de curso. Se decide usar la rana para financiar el periódico. Así que se crea una cuenta central para el proyecto del periódico.

Cada persona que contribuye a producir y vender el periódico recibe un pago en ranas. Para ello, se acuerdan de antemano los precios para cada tarea, por ejemplo:

* escribir un artículo o una entrevista: 50 ranas;
* vender un periódico: 30 céntimos de rana;
* el precio de venta del periódico: 2 € por unidad.

Se decide que los euros recaudados se usarán primero para pagar la imprenta, que es el único gasto que no se puede pagar con ranas, y lo que quede en euros se ahorrará. Así, al final del curso, se repartirá entre los miembros del sistema proporcionalmente a las ranas que tenga cada uno. Para hacer este cálculo, se divide el total de ranas entre el total de euros que hay en la caja y así se halla el tipo de cambio. Luego, para saber cuántos euros le corresponde a cada persona solo hay que dividir el número de ranas que tiene esa persona entre el tipo de cambio.

Hay que tener en cuenta que si la cuenta central ha ingresado ranas por alguna razón (por ejemplo, porque se decide admitir que se pueda comprar el periódico con ranas y alguien lo hace) esas ranas que han vuelto a la cuenta central no son dinero en circulación. Las ranas en circulación sólo son las que tienen en su poder los usuarios del sistema, no las que haya en la cuenta central. De hecho, en un sistema digital, la cuenta central estaría siempre en negativo y un ingreso de puntos en ella solo minoraría el saldo negativo. Si el sistema se pone en marcha con billetes, es necesario tratarlos de igual forma y no confundir la lógica, porque es la misma.

Habría que tener en cuenta que, antes de liquidar las ranas en euros, sería necesario que quien hubiese obtenido crédito en ranas lo devolviera primero. Con esto, desaparecerían de circulación todas las ranas creadas para el intercambio y quedarían solo las que se pusieron en circulación para producir el periódico, que son los que han generado el ahorro.

Después habría que ver si hay algún impago de los créditos en ranas y cómo resolver esta situación. Tal como hemos visto, se debería haber previsto cómo compensar estos posibles impagos previamente, por ejemplo, los participantes podrían haberse comprometido a hacer trabajos de gestión de las ranas por el valor de su deuda. Al hacer dichos trabajos, los usuarios que debieran ranas al sistema cobrarían en ranas su trabajo y podrían devolver su deuda.

Observa que en este ejemplo se han mezclado dos modelos distintos:

* uno que busca obtener un ahorro en euros, y que, por lo tanto, constituye una moneda con cambio al euro,
* y otro modelo creado para financiar el intercambio que suele crearse con monedas no convertibles a euros.

Es decir, los modelos monetarios pueden también combinarse y si el diseño es adecuado a las necesidades, será funcional.